這一課孩子學得越早將來你就越省心！

學會不去做一些非常想做的事，是學習自我控制的第一步。這一課，孩子學得越早，將來你就越省心。

什麼時候制定規則注意要點

在孩子出生後的頭6個月，最好的方法是用別的活動或玩具轉移他的注意力。規矩在這個時期不起作用。直到孩子快7個月大時，他的記憶力有所增強，你才能用各種各樣的規矩來管教他。

剛開始定規矩的時候，一定不能過分嚴厲。定規矩的目的是教育和引導，是為他設定界限，讓他知道哪些事情能做、哪些事情不能做，而不是懲罰。

一般來說，管教孩子最成功的方法是：表現好的時候獎勵他，表現不好的時候收回對他的獎勵。比如，如果孩子無端哭鬧，你要先看看他是不是有什麼不舒服。如果他能停止哭鬧，你可以給他一個擁抱或者表揚他，以此作為對他的獎勵。若孩子再次開始哭鬧，你就過一段時間再關注他。

管教孩子的主要目的消極的管教策略，包括打孩子、朝孩子大吼大叫或者責怪孩子，都不應該使用。因為無論是從長期看還是從短期看，這些方法都不會有任何作用。

試著讓孩子明白他究竟做錯了什麼。如果發現他正在做一些不被允許的事情，比如揪你的頭髮，可以平靜地對他說《不要這樣做》，並溫和地把他的手指從你的頭髮上拉開，再用別的事情轉移他的注意力。

轉移孩子的注意力通常可以有效地制止他的不良行為。幾個月的小嬰兒，記憶是很短暫的，他們的注意力很容易被轉移。比如，當孩子想去一些他不應該去的地方時，你可以將他抱起來，給他一個他喜歡的玩具，而不是壓制他的好奇心。

《不可以》這樣的話要少說，說多了沒有效果。只有在孩子的行為確實很危險的時候，再用嚴厲的方法管教他。比如，孩子在玩電線時，你就應該堅決地說《不可以》，並且將他抱到一邊去。

不要期望孩子通過一兩件事就記住教訓。他確實記不住，他還不具備長時間記憶的能力。你需要一次次地重複這些規矩，他才能夠記得住。

為了使規矩更有效，保持一致性是非常重要的。確保每個看護者都了解孩子可以做哪些事情、不可以做哪些事情。

規矩不要定得太多，規定太多了，反而哪條他也做不好。最好只針對有潛在危險的情況制訂嚴格的規矩，並且要確保孩子每次觸碰《紅線》時都要有人告訴他《不可以》。

還有一點要注意，這麼大的孩子，如果他做錯了事，必須在5分鐘之內管教他，否則他可能很快就會忘了剛才做的事。同樣，在批評他之後，不要急著去安慰他。等一兩分鐘再去安慰他，否則他可能不會意識到自己真的做錯了事。

絕對不能大聲訓斥孩子或吼孩子，也不能搖晃或打他。無論孩子多大，無論他做了什麼錯事，體罰都是不合適的。動手打他兩下可能暫時讓你覺得挺管用，但是從長期來看，這不是管教孩子的有效的方法。動手打孩子只會讓孩子學會在生氣的時候做出暴力反應，而且還會破壞你們之間的有效的溝通，使得孩子沒有安全感。

美國兒科學會認為，當孩子大一些的時候，《平靜中斷法》是一個不錯的方法——讓做了錯事的孩子去一個安靜的地方靜待幾分鐘，遠離其他人、電子產品或者書籍。等《平靜中斷》的時間到了，向他解釋為什麼他的行為是不可以被接受的。

不要忽視表揚的積極作用。和批評比起來，表揚在幫助孩子學習自我控制方面可以起到更重要的作用。如果孩子在接近灶台之前有所猶豫，你就要告訴他你對此很高興；當孩子做了好事時，你要給他一個擁抱。

隨著孩子的成長，他做的很多的事情，很大程度上是因為他想讓你高興。如果你在孩子這麼大的時候，讓他意識到你多麼欣賞他的好的行為，那麼他可能就不會通過做錯事來吸引你的關注了。

你要記住，孩子對關注和疼愛的需要，跟對吃奶、換尿布的需要是一樣的，都是實實在在的。